【资料图】
1、儿童思维的发展特点；
2、直觉行动思维，借助行动思考。
3、幼儿期，也就是左右，思维还保留着很大的直觉动作。
4、他们的思维活动离不开对事物的直接感知，依赖于自己的行动。
5、具体形象思维，借助形象或表象思维。
6、在幼儿期，在一定的生活环境和教育条件下，儿童的思维在前一阶段的基础上有了进一步的发展，从直观的动作思维发展到具体的形象思维。
7、其特点主要是具体性；形象；实证；人文主义；肤浅；固定性。
8、抽象逻辑思维，借助词语和概念进行思维。
9、在童年后期，很多孩子开始对事物的一些本质特征有了初步的认识。
10、主要表现为儿童开始获得可逆思维；孩子的思维开始以自我为中心；儿童可以同时关注一个物体的几个属性，并开始意识到这些属性之间的关系；孩子们开始运用逻辑原理。
